کتاب تصمیم گیری کمی برای مدیران میرزا حسن حسینی
کتاب تصمیم گیری کمی برای مدیران میرزا حسن حسینی
آموزش درس تصمیم گیری کمی برای مدیران
نمونه سوالات تصمیم گیری کمی برای مدیران
کاربرد تئوری تصمیم گیری میرزا حسن حسینی
نمونه سوالات درس تصمیم گیری کمی برای مدیران
درس پیشگیری از جرم رشته حقوق
جزوه پیشگیری از جرم پیام نور
جزوه درس پیشگیری از جرم پیام نور
تعریف پیشگیری از جرم
کتاب پیشگیری از جرم
انواع پیشگیری از جرم pdf
نمونه سوال پیشگیری از جرم
دانلود جزوه پیشگیری از جرم پیام نور
مقاله پیشگیری از جرم
دانلود رایگان کتاب آموزش قدم به قدم و تصویری نرم افزار متلب Matlab
دانلود جزوه آموزش نرم افزار متلب همراه با سوالات
جزوه آموزش متلب pdf
کتاب آموزش متلب برای مهندسی مکانیک
بهترین کتاب آموزش متلب
آموزش نرم افزار متلب در برق
دانلود کتاب متلب چاپمن فارسی
آموزش متلب 2017 pdf
کتاب آموزش متلب برای مهندسی برق
کتاب آموزش متلب برمکی
آشنایی با الکترومیوگرافی
قیمت دستگاه الکترومیوگرافی
الکترومیوگرافی pdf
کاربرد emg
تفسیر الکترومیوگرافی
تفسیر emg ncv
پاورپوینت روش بدیعه پردازی
فیلم تدریس به روش بدیعه پردازی
روش تدریس نوآفرینی
سینکتیکز
الگوی تدریس مقایسه ای
تعارض فشرده
الگوهای فعال تدریس
روش تدریس یاران در یادگیری
پاورپوینت روش تدریس ایفای نقش
ارگونومی در فضای بازی کودکان
فضای بازی کودکان در پارک
اصول طراحی پارک کودک
پرسشنامه فراشناخت و
پرسشنامه آزمون فراشناختی 65 سوالی
آزمون فراشناخت 30 سوالی
تفسیر آزمون فراشناختی 65 سوالی
پرسشنامه فراشناختی mcq 30 فارسی
پرسشنامه باورهای فراشناختی و (-۳۰mcq)
ازمون فراشناخت فرم 30 سوالی
روایی و پایایی پرسشنامه فراشناخت و
تعریف باورهای فراشناختی
خلاصه کتاب بافت شناسی جانوری دکتر مریم شمس لاهیجانی
پاورپوینت هپاتیت های ویروسی و انواع هپاتیت
هپاتیت ب
بیماری هپاتیت c
ازمایش هپاتیت
انواع هپاتیت ppt
تشخیص هپاتیت
هپاتیت چیست و چگونه منتقل میشود
علائم بیماری هپاتیت در ن
راههای انتقال هپاتیت c
کتاب درسنامه پرستاری کودکان ونگ
دانلود رایگان کتاب پرستاری کودکان ونگ
قیمت کتاب پرستاری کودکان ونگ
کودکان ونگ pdf
دانلود رایگان کتاب ونگ pdf
دانلود رایگان کتاب کودک بیمار ونگ
کتاب پرستاری کودک سالم ونگ
خرید کتاب پرستاری کودکان ونگ
جزوه پرستاری کودک بیمار
جزوه نثر عربی ۲ | جزوه های دانشگاهی,جزوه نثر عربی ۲ , جزوه های دانشگاهی , ویپاب. . این جزوه به مسائل مختلف در این حوزه (نثر عربی) میپردازد. امید است خوانندگان پس از
مهارت های زندگی | مرجع دانلود پاورپوینت
پاورپوینت آموزش مهارتهای زندگی
پاورپوینت مهارتهای زندگی دانش آموزان
دانلود رایگان پاورپوینت مهارتهای زندگی
پاورپوینت مهارت همدلی
پاورپوینت مهارت نه گفتن
مهارت های زندگی
دانلود پاورپوینت مهارت تصمیم گیری
دانلود رایگان پاورپوینت آموزش مهارتهای زندگی
دانلود پاورپوینت کنترل خشم
پروژه کارسنجی و روش سنجی
دانلود رایگان پروژه کارسنجی و زمانسنجی
مقاله کارسنجی
مقاله کارسنجی و زمانسنجی
حرکت سنجی
کارسنجی و زمانسنجی چیست
فرم کارسنجی
زمان سنجی
تاریخچه زمان سنجی
زبان تخصصی شهربانو ثمربخش تهرانی و طاهره فیضی
ترجمه زبان تخصصی شهربانو ثمربخش
جزوه زبان تخصصی طاهره فیضی
زبان تخصصی نویسنده شهربانو ثمربخش تهرانی، طاهره فیضی
جزوه زبان تخصصی مدیریت دولتی
دانلود کتاب زبان تخصصی شهربانو ثمربخش تهرانی
کتاب زبان تخصصی مدیریت دولتی ارشد+پیام نور
دانلود کتاب زبان تخصصی 1 مدیریت دولتی پیام نور
کتاب زبان تخصصی 2 مدیریت دولتی پیام نور
پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر (1979)
دانلود پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر
پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر 1992
دانلود رایگان پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ
نحوه نمره گذاری پرسشنامه سبک تفکر
تست تعیین سبک تفکر رایگان
کتاب سبک های تفکر استرنبرگ
پاورپوینت مهارت حل مساله و تصمیم گیری
مهارت های مسئله یابی و تصمیم گیری+ppt
دانلود کتاب مهارت های مسئله یابی و تصمیم گیری
تصمیم گیری و حل مسئله در مدیریت
آموزش مهارت حل مسئله
تحقیق مهارتهای مسئله یابی و تصمیم گیری
تصمیم گیری در مدیریت ppt
مهارت حل مسئله در دانش آموزان
تکنیک های حل مسئله problem solving
پرسشنامه رایگان هوش هیجانی شوت
پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی شوت
دانلود رایگان پرسشنامه هوش هیجانی شوت
دانلود پرسشنامه هوش هیجانی مایر و سالوی
پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ
پرسشنامه هوش هیجانی گلمن
پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و گریوز
پرسشنامه هوش هیجانی اسکات
پرسشنامه هوش هیجانی گلمن pdf
نمره گذاری پرسشنامه هوش هیجانی گلمن
انواع ارتباطات: 3- ارتباط کلامی
پاورپوینت ارتباطات برای آموزش بهداشت
ارتباطات ppt
روش های آموزش بهداشت
مدل های آموزش بهداشت
مدل اعتقاد بهداشتی ppt
کتاب روش تدریس پیشرفته ( آموزش مهارتها و راهبردهای تفکر )
دانلود کتاب روش تدریس پیشرفته: آموزش مهارتها و راهبردهای تفکر
روش تدریس پیشرفته
دانلود رایگان کتاب روش تدریس پیشرفته حسن شعبانی
دانلود روش تدریس پیشرفته حسن شعبانی
روش های تدریس پیشرفته
دانلود کتاب روشهای پیشرفته تدریس
خلاصه کتاب روش تدریس پیشرفته حسن شعبانی
دانلود رایگان کتاب روش تدریس پیشرفته دکتر حسن شعبانی
دانلود کتاب انواع روش های تدریس
دانلود رایگان کتاب روش های تدریس
پاورپوینت حقیقت مجازی
پاورپوینت واقعیت افزوده
دانلود رایگان پاورپوینت واقعیت مجازی
حسابداری بهای تمام شده شما را با مباحث مواد، دستمزد و سربار آشنا میکند.
جزوه حسابداری صنعتی (حسابداری بهای تمام شده) دانشگاه تهران
جزوه حسابداری تولیدی
جزوه حسابداری صنعتی استخدامی
جزوه ارشد حسابداری صنعتی
دانلود جزوه حسابداری بهای تمام شده 1
جزوه حسابداری صنعتی 2 دکتر عثمانی
دانلود جزوه حسابداری صنعتی پیش
جزوه حسابداری 1
جزوه درس حسابداری صنعتی کاردانش
روش. ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ. ﻴﺸﺮﻓﺘﻪ در ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺎ روﻳﻜﺮد ﻛﺎرﺑﺮدی. دﻛﺘﺮ. ﻣﺤﻤﺪﻣﻬﺪی ﺮﻫﻴﺰﺎر. ﻋﻠﻲ. اﻛﺒﺮ آﻗﺎﺟﺎﻧﻲ. اﻓﺮوزی. وﻳﺮاﺳﺘﺎر ﻋﻠﻤﻲ. :دﻛﺘﺮ ﻋﻠﻲ رﺑﻴﻌﻲ. ﺗﻬﻴﻪ و ﺗﻮﻟﻴﺪ. : ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ. ﻣﺤﺘﻮا. و ﺗﺠﻬﻴﺰات آﻣﻮزﺷﻲ.
روش تحقیق پیشرفته دکتر پرهیزگار
روش شناسی تحقیق پیشرفته درمدیریت با رویکرد کاربردی پرهیزگار
خلاصه کتاب روش تحقیق پیشرفته پرهیزگار
خرید کتاب روش شناسی تحقیق پیشرفته در مدیریت با رویکرد کاربردی
روش تحقیق پیشرفته ppt
روش شناسی تحقیق پیشرفته در مدیریت با رویکرد کاربردی پیام نور
دانلود کتاب روش تحقیق در مدیریت
دانلود کتاب روش تحقیق پیشرفته دکتر نوبخت
نمونه سوال روش شناسی تحقیق پیشرفته در مدیریت
پاورپوینت رشد و تکامل حرکتی و جسمانی
دانلود پاورپوینت درس رشد و تکامل حرکتی
دانلود پاورپوینت رشد و تکامل حرکتی
جزوه رشد و تکامل حرکتی
پاورپوینت رشد حرکتی معصومه شجاعی
کتاب رشد حرکتی معصومه شجاعی pdf
Oct 2, 2017 - معرفی کتاب شبکه عنکبوتی، نوشته محمد کهوند. نویسنده در این کتاب ارکان رسانه های نوین و روشهای جذب، نفوذ و اثرگذاری آنها را تحلیل و سپس .
کتاب شبکه عنکبوتی
دانلود کتاب شبکه عنکبوتی
دانلود کتاب شبکه های عنکبوتی
شبکه عنکبوتی کهوند
محمد کهوند
مقیاس ددگی شویی
پرسشنامه ددگی شویی 21 سوالی
دانلود رایگان پرسشنامه ددگی شویی پاینز
پرسشنامه ددگی شویی پاینز 1996
پرسشنامه ددگی شویی کایزر
ددگی شویی+pdf
پایان نامه ددگی شویی
پرسشنامه طلاق عاطفی رایگان
پرسشنامه استاندارد طلاق
دانلود کتاب برنامه ریزی و نگهداری و تعمیرات
دانلود خلاصه کتاب برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات دکتر شیر محمدی
دانلود رایگان کتاب برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات شیرمحمدی
برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات pdf
جزوه نگهداری و تعمیرات pdf
دانلود کتاب برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات شیرمحمدی
خرید کتاب برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات شیرمحمدی
بهترین کتاب نگهداری و تعمیرات
کتاب درباره نگهداری و تعمیرات
دانشجویان و کاربران گرامی ، در این بخش جزوه قوانین مالیاتی استاد فریدونی (منبع:کتاب قوانین مالیات مستقیم و ارزش افزوده) در ۱۳۱ صفحه آماده دانلود شده است.در صورت نیاز می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمائید.
شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید.
شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید
۱- دریافت از طریق ایمیل
۲- دریافت از طریق دانلود
شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید
۱- واریز به حساب یا کارت به کارت
۲- پرداخت آنلاین
برای پرداخت از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.
بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد. در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید.
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل نمونه گزارش کارورزی 1 رشته دبیری علوم اجتماعی با فرمت ورد در 35 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
چکیده.6
مقدمه6
خاطرات کارورزی 1.8
فیزیکی11
کدگذاری.26
بیان مسئله.26
بحث ساختاری28
بحث آموزشی.30
بحث عاطفی31
نتیجه32
منابع33
در این گزارش من یک مدرسه متوسطه اول را از لحاظ موقعیت فیزیکی، آموزشی ،عاطفی و ساختاری بررسی کرده ام . در موقعیت فیزیکی مکان مدرسه ،کلاس ها،بوفه،سرویس بهداشتی ،ساختمان اداری ،نماز خانه،فضای مدرسه و .را توصیف کرده ام و با استاندار ها مقایسه کردم.
در موقعیت عاطفی روابط بین معلم و دانش اموزان ،دانش اموزان باهم ، مدیر با معلمان،معلمان باهم و سایر همکاران و.را بررسی کرده ام .
در موقعیت ساختاری وظایف و مسئولیت های هر کدام ازکارکنان را بیان کرده ام . و طی مصاحبه از آن ها برای تهیه گزارش و تشریح دقیق وظایف شان کمک گرفته ام.
در موقعیت آموزشی سر کلاس دروس مختلف رفتم و از جنبه های مختلف بررسی کرده ام و بعد هم روابط در مدرسه را و نقش بقیه کارکنان در آموزش را بررسی کردم.
ذوفن، شهناز، لطفی پور، خسرو، 1377، تولید و کاربرد مواد آموزشی، تهران؛ شرکت چاپ و نشر کتاب های درسی ایران.
سلطان منش، علی، 1364، تاثیر محیط های آموزشی و یادگیری، تهران؛ معاصر.
سلطان منش، علی، 1364، بهداشت در محیط مدارس، نشریه دارو و درمان، سال دوم، ش 23.
سیاوش حقیقی، حمیده، 1373، بررسی ویژگی های فیزیکی محیط کلاس های درس، تهران؛ معاصر.
مرتضوی زاده، حشمت اله، 1392، راهنمای تدریس(فنون و مهارت ها)، تهران؛ معاصر.
ملکی، محمد، 1386، روش ها و مهارت های تدریس، تهران؛ معاصر.
نگارنده
پرسش از دانش اموزان و مسئولان مدرسه
گزارش کارورزی 1 رشته علوم اجتماعی
نمونه گزارش کارورزی 1
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
گزارش روز اول کارورزی
دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی
گزارش تمرین معلمی 1
دانلود رایگان گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی -دبستان
نمونه گزارش کارورزی 2
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل نمونه گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی با فرمت ورد در 39 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
تقدیر و تشکر
پیشگفتار و معرفی درس کارورزی و اهداف آن
تمرین مسئله شناسی
تمرین نوشتن روایت
گزارش فیزیکی مدرسه
گزارش ساختار اداری مدرسه
تعاملات عاطفی مدرسه
گزارش فرآیند آموزش در کلاس
ارائه پیشنهاد
منابع و ماخذ
در این قسمت قصد داریم فضای فیزیکی مدرسه را با هم بررسی کنیم .
اول براتون بگم مدرسه کجاست تا شاید وقتی ازش تعریف کردم ،هوس کردید که از نزدیک مدرسه ما رو از نزدیک ببینید .مدرسه ما در انتهای کوچه 26 خیابان شهاب قرار دارد .محله شهاب از محله های قدیمی کرمان است و دارای بافت قدیمی همراه با ساختمان های های نو ساخت که جای خونه های خشت وگلی را گرفته اند .سمت چپ حیاط مدرسه کوچه 28 شهاب قرار دارد ،و در سمت راست ان مدرسه دبیرستان پسرانه که هنرستان به نظر می اید ،و پشت مدرسه هم مدرسه دبستان دخترانه است .
مدرسه ای نوساز و دو طبقه که از بیرون هم نمایی زیبایی دارد ،با هم بریم داخل مدرسه را هم ببینیم از سر در ابی که رد بشویم با یکزیبای 4000متری رو برو می شویم با نقاشی های زمینی و دیواری زیبایی که چشم هر کسی را به خود جلب می کند ،در مجموعه حیاطی پویا که هر مدیر مدرسه ای ارزوی بودجه ای برای برای ایجاد چنین شرایطی برای مدرسه خود را دارد .و و هر دانش اموز ارزوی داشتن چنین فضای اموزشی و ورزشی را در ذهن و افکار خود دارد .
همینجا در اغاز ورود سمت چپ خود را نگاه کنید ،ایشون بابای مدرسه است که بر صندلی مخروبه ای نشسته است و سیگار بهمن خود را می کشد ،شاید برای شما سری تکان بدهد .فراموش نکنید که سلام عرض خسته نباشید و صحت و سلامت را به ایشان عرض کنید ،امیدوارم برای جواب شما سری تکان بدهد و لبخندی مصنوعی بزند .بریم وسط حیاط روی نقطه هایی که برای ایستادن دانش اموزان رنگامیزی شده بایستید اگر تشنه هستید .می توانید سمت چپتان از اب سرد کن اب خنک و گوارا را نوش جان کنید و اگر سردتان است در اخر حیاط ابخوری وجود دارد که می توانید ابی معتدل بنوشید .
نمونه گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی
دانلود رایگان گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی -دبستان
دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی
گزارش روز اول کارورزی
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
گزارش فیزیکی کارورزی
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
دانلود رایگان گزارش کارآموزی در مدرسه ابتدایی
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی در دبستان با فرمت ورد در 21 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مقدمه:
کارورزی یکی از واحد های مهم و اساسی در دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم می باشد. در این ترم یعنی ترم چهارم در رشته علوم تربیتی کارورزی با عنوان مشاهده ارائه شده است.
اهداف کارورزی(مشاهده)
و.
واحد کارورزی به دلایل گفته شده از اهمیت بسزایی در مهارت معلمی برخوردار است که باعث می شود معلمین آینده با روش های نوین تدریس آشنا بشوند و نقایص خود را رفع کنند.
کارورزی در ما معلمین آینده حس معلمی را بر می انگیزد و ما را با روحیه دانش آموزان و انگیزه آنان آشنا می کند.
کارورزی یکی از شیرین ترین و پرکابردترین واحد های درسی دانشگاه فرهنگیان می باشد که واقعا می توان خود را در آینده دید و مهارت های تدریس را یاد گرفت. آموزش و یادگیری که توسط کارورزی در دانشجو معلم شکل می گیرد تاثیر بیشتری نسبت به سایر دروس تئوری دارد. دانشجو معلم نیز به این واحد درسی(کارورزی) علاقه بیشتری نسبت به سایر واحد های درسی نشان می دهد و این علاقه ناشی از کسب تجربه و ارتباط با دانش آموزان می باشد که در مدرسه به صورت عملی حاصل می شود.
گزارش کارورزی 1 در دبستان
گزارش نهایی کارورزی 1
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
گزارش روز اول کارورزی
کارورزی 1 چیست
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
گزارش فیزیکی کارورزی
گزارش تمرین معلمی 1
اهداف کارورزی 1
گزارش کامل کارورزی 1 رشته علوم تربیتی
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کامل کارورزی 1 رشته علوم تربیتی با فرمت ورد در 43 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
گزارش آزاد 1
گزارش فیزیکی 3
گزارش (روایتی) ازساختارسازمانی واداری مدرسه 6
گزارشاموزشی 9
گزارشع اطفی 12
پژوهش روایی15
نتیجه گیری 37
جمله پایانی 37
منابع 38
در روز چهارشنبه مورخ 15/7/94 ساعت 8 صبح سومین جلسه کارورزی استاد قادری مقدم تشکیل شد.در این جلسه استاد گرامی بعد از ارائه توضیحات لازم به تقسیم بندی دانشجویان پرداخت که طبق این تقسیم بندی،بنده مدرسه شهدای خیراباد را برداشتم. پس از اتمام کلاس و انجام هماهنگی های لازم با استاد، با چندتا از کارورزان دیگر به سمت مدرسه حرکت کردیم. نهایتا در ساعت 10 وارد مدرسه شدیم. در نگاه اول مدرسه قدیمی و فرسوده به نظر می امد . سپس به دفتر مدرسه رفتیم که استاد و چندتا از دوستان دیگر قبل از ما انجا حاضر شده بودند. پس از احول پرسی و اشنایی مختصر استاد توضیحات لازم را در مورد نحوه کار ما کارورزان و همچنین حضور غیاب را به مدیر، معاون و معلمان داد .
وقتی که زنگ کلاس به صدا در امد معلمان یکی یکی به سر کلاس ها رفتند و سپس ما دانشجویان نیز با همراهی مدیر به کلاس های انتخاب شده رفتیم . منم که کلاس اول را انتخاب کرده بودم مثل بقیه به کلاس رفتم و مجددا با معلم و دانش اموزان سلام و احوال پرسی کردم و روی یک صندلی در اخر کلاس و در کنار بچه ها نشستم و مشغول تماشای کلاس و نحوه کار معلم شدم. معلم در حال اموزش درس علوم بود به طوری که چند نوع میوه مختلف را در ظرفی قرار داده بود که روی میز بود و سپس یکی از دانش اموزان را صدا میزد و چشم انها را با دستمالی میبست و از انها میخواست که یک میوه را برداشته و بگویند ان چه میوه ای است.
دانش اموزان که این کار برایشان جذاب بود همه میخواستند ک معلم انها را برای این کار انتخاب کند. هنگامی که دانش اموزان میوه را تشخیص میدادند معلم از انها میپرسید که از کجا فهمیده اند و هر یک جواب هایی میدادند که بعضی از پاسخ ها خیلی عجیب بود و سپس معلم با
گزارش کامل کارورزی 1 رشته علوم تربیتی
دانلود رایگان گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی -دبستان
نمونه گزارش کارورزی 1
گزارش روز اول کارورزی
دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
دانلود رایگان گزارش کارآموزی در مدرسه ابتدایی
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
دانلود گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی با فرمت ورد در 23 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مقدمه3
فصل اول
گزارش پاگشایی4
فصل دوم
کارگاه مسئله شناسی.8
فصل سوم
پژوهش روایتی 10
فصل چهارم
مسئله شناسی موقعیت فیزیکی مدرسه.11
فصل پنجم
مسئله شناسی موقعیت عاطفی و روانی.15
فصل ششم
مسئله شناسی ساختار و سازمان مدرسه18
فصل هفتم
مسئله شناسی وضعیت آموزشی محل کارورزی21
تقدیر و تشکر23
یکی از علمای آموزش پرورش گفته است :هم چنانکه یک سیب ، تا زمانی که نرسیده باشد ، سیب به معنای واقعی نیست ، انسان نیز تا زمانی که تعلیم نبیند یا تربیت نشود ، انسان به معنای واقعی نیست.»
آموزش و پرورش فرآیندی است که به وسیله آن انسان می کوشد دستاوردهاو آرمانهای خود را برای زندگی بهتر به کودکان خود منتقل کند. این فرآیند ها بلافاصله پس از تولد ،درست از زمانی شروع می شوند که پدران و مادران می خواهند که رفتارهای مطابق با فرهنگ خود را به کودکان یاد دهند. مثلاً به آنان یاد می دهند که چگونه صداهای نامفهوم بچه گانه خود را به تکلم تبدیل کنند ویا با ارائه سرمشق ها و توسل به دستورات سعی می کنند آن گونه نگرشها ، ارزش ها ، مهارتها و معرفتی را در کودکان به وجود آورند که تعیین کننده روند عملیات و حاکم بر رفتار آنان در تمامی دوران زندگی باشند. از طرف دیگر ، تحصیل آموزشگاهی ، یا آموزش و پرورش رسمی ، مرکب از تجاربی است که به طور عمدی تنظیم و به مورد اجرا گذاشته می شوند تا به کودکان کمک کنند آن چیزهایی را یاد بگیرند که بزرگسالان یادگیری آنها را برای کودکان لازم و ضروری می دانند.
تقریباً همه مردم ایجاد مهارت در خواندن ، نوشتن ، حساب کردن را به عنوان هدف اصلی آموزش و پرورش رسمی پذیرفته اند ،به همین خاطر فرزندان خود را به محلی به عنوان مدرسه برای آموزش و یادگیری گسیل می دارند .
در این نوشتار سعی شده است سه نوع گزارش (فیزیکی ،عاطفی ، آموزشی )گنجانده شود امید آنکه مورد قبول استاد عزیر واقع گردد
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی تمرین معلمی 1 رشته دبیری زبان و ادبیات فارسی با فرمت پی دی اف در 18 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
کلید واژه ها
پیشگفتار
تقدیر و تشکر
فصل یکم: معرفی وضعیت محل کارورزی
1 - 1 -مقدمه
۲ - ۱ -مسائل مورد مشاهده
3 - 1-راه حل ها و پیشنهادات فصل دوم : وضعیت آموزشی محل کارورزی
۱ - ۲- مقدمه
۲ - ۲-مسائل مورد مشاهده
۳ - ۲ -راه حل ها و پیشنهادات فصل سوم: وضعیت تربیتی و عاطفی محل کارورزی
1 - 3-مقدمه
۲ - ۳-مسائل مورد مشاهده
۳ - ۳-راه حل ها و پیشنهادات
منابع
پیشگفتار
برنامه کارورزی یک فرصت است که در اختیار گذاشته شد تا تجربه های لازم را براساس مشاهده ی مستقیم به
دست آوریم. کارورزی ۱ در باره ی مشاهده ی فیزیکی آموزشی ، تربیتی و عاطفی آموزشگاه است و این مشاهده در سطح مدرسه و کلاس درس انجام می گیرد و این زمینه ساز کسب تجربیات اولیه حرفه ای معلمی می باشد در این برنامه تدوین شده کارورز آنچه را مشاهده می کند و دریافت می کند در باره ی خوب یا بد بودن، کامل و ناقص بودن آن قضاوت می کند و بر اساس سندیت و استانداردها قضاوت می کند. و به تحلیل موقعیت ها می
پردازد و طرفیت های حرفه ای خود را توسعه می دهد.
هدف این مرحله از کارورزی آشنایی با مسائل مدارس ، توصیف تفسیر مشاهده مدرسه با علت یابی و ارائه راه حل و ارائه گزارش کارورزی با استفاده از منابع علمی می باشد.
بخش اصلی گزارش شامل سه فصل می باشد.
گزارش کارورزی تمرین معلمی 1 رشته دبیری ادبیات فارسی
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
گزارش تمرین معلمی 1
نمونه گزارش کارورزی تربیت معلم
گزارش فیزیکی کارورزی
گزارش روز اول کارورزی
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
گزارش کار تمرین معلمی 2
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی با فرمت پی دی اف در 97 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
پیشگفتار
پژوهش روایتی
گزارش روایی روز اول
گزارش روایی روز دوم
گزارش روایی روز سوم
گزارش روایی روز چهارم
گزارش روایی روز پنجم
گزارش های آموزشی
گزارش های عاطفی
گزارش های فیزیکی
شناسنامه مدرسه
گزارش ساختار سازمانی
منابع و پیوست
آموزش اثر بخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند. برنامه کارورزی فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی و عملی آموزشی تربیتی و عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دستیابی به ظرفیت غایی گنش عملی در کلاس درس را فراهم می کند. این برنامه در دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر مشاهده تاملی، روایت نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده اشکل دهنده عمل فکورانه، و نیز ابزار های سه گانه اقدام پژوهی، درس پژوهی و پژوهش روایتی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه های تربیت معلم فکور این هدف را دنبال می نماید.
مطالعه مسئله های آموزشی تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. فرصت های یادگیری تدارک دیده شده از سوی استادان و باز خورد های ارائه شده از سوی آنان باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حل های قابل دفاع و پاسخ به مسئله های آموزشی - تربیتی تدارک ببیند. بهره گیری از مبانی نظری، تکنیک ها و فنون در برنامه کارورزی به منظور دستیابی دانشجو به یک نگاه همه جانبه و غنا بخشیدن به تصمیمات اتخاذ شده در ابعاد برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان ضروری است. در طول برنامه کارورزی دانشجو فرصت کسب تجربه جهت درک عمل اثر بخش، تامل بر روی آن به منظور پذیرش مسئولیت حرفه ای را کسب می نماید
گزارش کارورزی 1 رشته علوم تربیتی
دانلود رایگان گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی -دبستان
گزارش روز اول کارورزی
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی
متن مقدمه کارآموزی علوم تربیتی
دانلود رایگان گزارش کارآموزی در مدرسه
کارورزی علوم تربیتی پیام نور
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
پژوهش و پروژه مالی طراحی سیستم بودجه بندی جامع
در این بخش پروژه طراحی سیستم بودجه بندی جامع را در قالب ورد -قابل ویرایش و پرینت در ۱۲۶ صفحه آماده دانلود برای استفاده دانش پژوهان گرامی قرار داده ایم .در صورت تمایل میتوانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری نمایید.
در این پژوهش طراحی سیستم بودجه بندی جامع را در پنج فصل مورد بررسی قرار می دهیم. در ابتدا کلیاتی از بودجه و بودجه بندی و کاربردهای بودجه در شرکت را بحث می کنیم. در فصول بعدی به بیان نحوه بودجه نویسی ، ارائه راهکارها و مشکلات آن می پردازیم. نمونه ای از بودجه نویسی در سازمان تامین اجتماعی را نیز مطرح که مورد بررسی قرار می دهیم.
1-1-چکیده 9
1-2- مقدمه 10
1-3- چارچوب نظری 10
1-4- ضرورت و اهمیت تحقیق 11
1-5- بیان مسئله 12
1-6- مقاصد بودجه بندی 13
1-7- وظایف بودجه بندی 14
1-8- بودجه و چرخه بودجه ریزی 17
1-9- مبنا ی بودجه بندی 17
1-10- مزایای بودجه بندی 18
1-11- محدودیت های بودجه بندی 18
1-12- دوره زمانی بودجه 19
1-13- تعاریف واژه ها(کلیاتی در خصوص بودجه) 19
2-1-مقدمه 23
2-2- اجزای کلی بودجه جامع 23
2-2-1- بودجه عملیاتی 23
2-2-2- بوجه مالی 27
2-3- بودجه هزینه های سرمایه ای 28
2-4- طرح سود 28
2-5- اعمال کنترل از طریق بودجه 29
2-6- دفاع از بودجه 29
2-7- جنبه های انسانی طراحی بودجه ریزی 30
2-8- سیستم بودجه بندی بر مبنای عملکرد و تاثیر آن بر عملکرد و مسئولیت پاسخگویی دولت 30
2-9- هدفهای بودجه بندی بر مبنای عملکرد 32
2-10- نظارت بر بودجه 33
2-10-1- مرحله نظارت 33
2-11- نظارت بر بودجه در ایران 33
2-11-1- نظارت درونی 33
2-11-2- نظارت بیرونی 36
2-12- منابع درآمدی بودجه 36
2-12-1- مالیات ها 36
2-12-2- سایر درآمدها : 38
2-12-3- واگذاری دارایی های مالی 38
2-12-4- واگذاری دارایی های سرمایه ای 39
2-12-5- نشر اسکناس 39
2-13- کسری بودجه و روش های تامین آن در یک شرکت 40
2-14- انواع کسری بودجه 42
2-14-2- کسربودجه ناشی از اوضاع واحوال اقتصادی 42
2-14-3- کسربودجه مربوط به ساختمان اقتصادی 43
2-15- روش های تامین و جبران کسری بودجه 44
2-16- راههای تامین کسری بودجه پول ملی 45
2-17- ایجاد بدهی و تعهد 45
2-18- دریافت وام از منابع داخلی 45
2-19- انتشاراوراق قرضه 45
2-20- کاهش هزینه ها 46
2-21- کسری بودجه و تورم 46
2-22- روش جدید تامین کسری بودجه دولت 47
2-23- معنای فروش ارز تکلیفی 47
2-24- پیامدهای تأمین کسر بودجه به روشهای نادرست 48
3-1-انواع روشهای بودجه نویسی 50
3-1-1- بودجه بندی براساس نوع هزینه یامصرف 50
3-1-2- بودجه بندی براساس داده های مدیریتی 50
3-1-3- بودجه بندی براساس روش آماده سازی 50
3-2- انواع روشهای آماده سازی بودجه 51
3-2-1- بودجه بندی متمرکز 51
3-2-2- بودجه بندی خطی 51
3-2-3- بودجه بندی فرمولی 51
3-2-4- بودجه بندی برنامه ای 52
3-2-5- بودجه عملیاتی 52
3-2-6- نظام برنامه ریزی ،برنامه نویسی و بودجه 52
3-2-7- بودجه بندی برمبنای صفر 53
3-3- روشهای برآورد و تنظیم درآمدها 53
3-3-1- روش تهیه و تنظیم درآمد ( پیش بینی درآمد ) 53
3-3-2- روش سال ما قبل آخر 54
3-3-3- روش پیش بینی مستقیم 54
3-4- روشهای برآورد هزینه ها ( طرف دیگر بودجه ) 55
3-4-1- روش تنظیم بودجه متداول 55
3-4-2- بودجه ریزی افزایشی 58
3-4-4- بودجه عملیاتی 60
3-5- مقایسه بودجه برنامه ای و بودجه عملیاتی 61
3-6- روشهای برآورد هزینه در بودجه عملیاتی 63
3-7- نظام بودجه بندی طرح و برنامه 65
3-8- بودجه بندی برمبنای صفر 66
3-9- بودجه ربزی بر مبنای هدف 68
3-10- نارسایی های بودجه بندی 68
3-11- نقش نظارتی ذیحسابان در تهیه و اجرای بودجه سازمانهای دولتی 72
3-12- نظارت و کنترل 72
3-13- بودجه و بودجه ریزی در سازمان تامین اجتماعی 74
3-13-1- فرآیندها، چالش ها و راهکارهای بودجه ریزی در سازمان 74
3-14- بررسی فرآیند بودجه و بودجه نویسی در سازمان تامین اجتماعی 75
3-14-1- مراحل تهیه بودجه در سازمان تامین اجتماعی 75
3-14-2- شناخت موجودیتهای مرتبط با نظام بودجه ریزی سازمان 79
3-15- کاستی ها و نقاط ضعف نظام فعلی بودجه ریزی سازمان تامین اجتماعی 82
3-15-1- مناسب نبودن روش انتخابی بودجه ریزی 83
3-15-2- فقدان تها و اهداف مشخص در بودجه 83
3-15-3- عدم وجود ارتباط منطقی بین بودجه بخش های مختلف 84
3-15-4- ضعف ارتباطی با بودجه دولت 85
3-15-5- همزمان نبودن فصل بودجه سازمان با بودجه دولت 86
3-15-6- عدم در نظر نگرفتن کلیه عوامل تاثیر گذار بر بودجه 87
3-15-7- عدم توجه به نقش حساس بودجه در سازمان 88
3-16- پیشنهادی برای تهییه و تنظیم بودجه در سازمان تامین اجتماعی 89
3-16-1- کلیات الگوی میان مدت مخارج 90
3-16-2- چگونگی اجرای MTEF در سازمان تامین اجتماعی 95
4-1-روشهای بودجه ریزی جدید 97
4-2- بودجه ریزی متداول ( سنتی ) 97
4-2-1- نقاط ضعف سیستم بودجه ریزی سنتی در دستگاههای اجرائی 97
4-3- بودجه ریزی افزایشی 98
4-3-1- بودجه برنامه ای 98
4-3-2- بودجه بندی بر مبنای صفر 99
4-3-3- نظام طرح ریزی – برنامه ریزی – بودجه بندی ( نظام بودجه بندی طرح و برنامه ) 100
4-4- بودجه ریزی عملیاتی 101
4-4-1- تعاریف بودجه ریزی عملیاتی 101
4-5- تفاوت بودجه ریزی عملیاتی با بودجه ریزی سنتی ( متداول ) و برنامه ای 103
4-6- پیشینه بودجه ریزی عملیاتی 104
4-7- اهداف بودجه ریزی عملیاتی 108
4-8- مزایای بودجه ریزی عملیاتی 108
4-9- مراحل انجام بودجه عملیاتی 110
5-1-نتیجه گیری 115
5-2- پیشنهادات ، راهکارها و رهنمودهای کیفی و کمی 117
5-3- چالش های بودجه ریزی در ایران 117
5-3-1- عدم اعتقاد و التزام به اجرای برنامه 118
5-3-2- ناهماهنگی میان مصارف و منابع بودجه: 118
5-3-3- نا کارآمدی نحوه تخصیص اعتبارات 119
5-3-4- عدم رعایت مبانی بودجه ریزی عملیاتی 119
5-3-5- تعداد ، حجم بالا و ابهام در ردیفهای متفرقه(ردیفهای متمرکز) 120
5-3-6- عدم ارتباط بودجه سالانه با شرایط اقتصادی و برنامه های میان مدت وبلند مدت کشور 120
5-3-7- در نظر نگرفتن بار مالی ناشی از فعالیتهای فعلی دولت روی هزینه های آتی 120
5-3-8- وجود هزینه های پنهان در بودجه : 121
5-3-9- تعیین تکلیف برای قلمروهای نا مربوط به تگذاری مالی 121
ضمیمه 123
منابع و ماخذ: 124
الف) منابع فارسی 124
ب) منابع لاتین 126
کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پاورپوینت و خلاصه کتاب میولوژی عمومی مینا افسری نژاد در 285 اسلاید قابل ویرایش مناسب اساتید و ارائه دانشجویان می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
گفتار اول میکرو بیولوژی عمومی
گفتار دوّم طبقه بندی و ویژگیهای اساسی میکرو ارگانیسمها
گفتار سوم ساختار تشریحی وریخت شناسی باکتریها
گفتار چهارم رشد و تکثیر باکتریها
گفتار پنجم متابولیسم و انرژی
گفتار ششم ستون سازی و ضد عفونی کردن
گفتار هفتم روشهای تشخیص و رده بندی میکروب ها
گفتار هشتم ژنتیک میکروبها
گفتارنهم ویروسها
گفتار دهم میکروبها وبیماریها
گفتار 11 میکروب شناسی اب وپسابها
گفتار 12 میکروب شناسی مواد غذایی
گفتار 13 میکروب شناسی خاک
گفتار 14 میکروب شناسی صنعتی
هدفهای آموزشی کلی عبارت انداز:
آشنایی با چگونگی کشف میکرو ارگانیسمها و تاریخچهء شکل گیری و ابداع روشها و تکنیکهای مطالعه نظریه های مهمّ ونقش و تأثیر این دا نش در زمینه های گوناگون نظری وعلمی
–- پرتو های یو ننده مانند پرتو گاما ، برای سترون کردن مواد غذایی ، فراورده های پزشکی و سایر مواد متراکم به کار میروند .
–- بهترین کار برد پرتو گاما درسترون کردن خاک است .
–- تأثیر پرتو ها بر یاخته ها به علت اثرات آنها بر DNA است .
–سترون کردن به کمک صافی : در مورد محلولهایی به کار می رود که نسبت به دما ،پرتو یا گازهای شیمیایی حساس باشند .
خلاصه کتاب میولوژی عمومی مینا افسری نژاد
قیمت کتاب میولوژی عمومی
بهترین کتاب میولوژی عمومی
دانلود کتاب میولوژی عملی
کتاب های میولوژی
دانلود جزوه میولوژی خاک
خلاصه میولوژی جاوتز
دانلود رایگان کتاب میولوژی صنعتی
جزوات ارشد میولوژی
کاربران گرامی ،محتوای این فایل شامل کامل ترین جزوه درس کارسنجی و روش سنجی در 86 صفحه با فرمت pdf می باشد که پس از پرداخت آنلاین می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.
مقدمه ای بر مفاهیم بهره وری
مطالعه کار
روش سنجی
تکنیکهای ثبت فعالیتها در روش سنجی
تکنیکهای تجزیه و تحلیل فعالیتها در روش سنجی
معرفی نرم افزار Visio 2.
برنامه ریزی کار
آموزش نرم افزار بالانس خط تولید (FLB)
زمان سنجی
تکنیکهای زمان سنجی مستقیم
تکنیکهای زمان سنجی غیر مستقیم
دانشجویان با مدیریت صنعتی و مفاهیم اساسی آن آشنا شوند.
با رویکرد سیستمی آشنا شوند.
از بهره وری و مفاهیم مشابه و مربوط به آن درک درستی داشته باشند.
با رویکرد بهبود مستمر و مطالعه کار آشنا شوند .
با مطالعه روش و روشهای ثبت و تجزیه و تحلیل عملیات آشنا شوند.
نسبت به رویکرهای زمان سنجی آشنایی پیدا کنند.
شاخه ای از مدیریت است که مدیران نیروی انسانی سازمانهای صنعتی را تربیت می کنند و دارای سه بعد اصلی
1. فنی و تکنیکی
2. مالی
3. رفتاری و اجتماعی می باشد.
این رشته به بررسی نحوه قرار گرفتن ماشین آلات و بهره وری آنها - توجه دارد. توجه اساسی به واحدهای صنعتی و همچنین کارگرها و نحوه انجام کار و چالش های کارگری توجه دارد. هدف از این رشته تحصیلی تربیت افرادی می باشد که بتوانند با دیدگاهی مدیریتی سازمان های صنعتی را مدیریت نمایند.
شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید
شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید
۱- دریافت از طریق ایمیل
۲- دریافت از طریق دانلود
شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید
۱- واریز به حساب یا کارت به کارت
۲- پرداخت آنلاین
برای پرداخت از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.
بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد. در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید.
تصویر محیط فایل
جزوه درس کارسنجی و روش سنجی
کارسنجی و زمان سنجی
دانلود رایگان کتاب کارسنجی و روش سنجی
" مقاله کارسنجی"
زمان سنجی در مهندسی صنایع
تاریخچه زمان سنجی
فرم کارسنجی
دانلود جزوه کارسنجی
نمونه فرم کارسنجی
شروع و اصول غذای کمکی در دوره شیرخوارگی ppt
کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پاورپوینت شروع و اصول غذای کمکی در دوره شیرخوارگی در حجم 27 اسلاید قابل ویرایش می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
تغذیه تکمیلی یعنی چه؟
*افزایش تدریجی طیف وسیع مواد غذایی علاوه بر شیرمادر به برنامه غذایی شیرخوار که، بتواند حدود یک سالگی از غذای خانواده استفاده نماید
* این دسته از مواد غذایی، را غذای کمکی به این نوع تغذیه، تغذیه تکمیلی می‌گویند.
*توصیه میشود برای همه شیرخواران در پایان شش ماهگی (پایان 180 روزگی) شروع شود.
مخاطرات دیر شروع کردن غذای کمکی ؟
*تاخیرآشنا شدن شیرخوار با مزه و قوام انواع غذاها
* تمایل کمترنسبت به استفاده از غذاهای جامد
*ایجاد مشکلات از نظر پذیرش غذا و کاهش دریافت مواد معدنی مانند روی» و آهن»
* تاثیر نامطلوب در دراز مدت بر رشد و تکامل
اصول بهداشتی در تهیه و نگهداری غذای کمکی
*قبل از تهیه غذا باید مادر دست هایش را با آب و صابون بشوید.
*ظرفهای مورد استفاده، وسایل تهیه مواد اولیه غذا شسته و تمیز باشند.
* ظرف غذای کودک مشخص و جدا باشد، از بشقاب دیگران غذا نخورد و بعد از هر بار استفاده، ظرف غذای او کاملاً با آب و مایع ظرفشویی شسته شود.
* قبل از غذا دادن به شیرخوار، مادر ، دست و صورت کودک را نیز بشوید.
* غذای کمکی حتی‌الامکان به مقدار موردنیاز روزانه تهیه شود ( غذای تازه ).
* اگر غذای تهیه شده بیشتر از مصرف هر وعده باشد برای نگهداری باید بلافاصله در ظرفهای تمیز و کوچک کاملاً دربسته میشود (هر ظرف برای یک وعده) ریخت و بعد از خنک شدن (یکی دو ساعت طول می‌کشد) در یخچال (5-4 درجه سانتی‌گراد) گذاشت و نگهداری نمود.
شروع و اصول غذای کمکی در دوره شیرخوارگی
جدول برنامه غذای کمکی نوزاد
تغذیه تکمیلی کودک pdf
تغذیه تکمیلی وزارت بهداشت
شروع غذای کمکی
غذای کمکی نوزاد 4 ماهه
شروع غذای کمکی با لعاب برنج
شروع غذای کمکی در 5 ماهگی
کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پاورپوینت برنامه ریزی حمل و نقل(جزوه خلاصه درس برنامه ریزی حمل و نقل دانشگاه آزاد کرج )در حجم 212 اسلاید قابل ویرایش می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
40% مصرف انرژی را مصارف خانگی و تجاری تشکیل میدهند. (رتبه اول)
یکی از بخش های مختلف مصرف انرژی، بخش حمل و نقل است. 27% کل مصرف انرژی به بخش حمل و نقل اختصاص می یابد. (رتبه دوم)
حمل و نقل همواره قسمت عمده ای از امکانات و منابع را بطور مستقیم و غیر مستقیم به خود اختصاص داده است.
کیفیت سیستم حمل و نقل و ظرفیت آن، تاثیر فراوانی بر روی اقتصاد یک منطقه یا کشور دارد. از اثرات سیستم های حمل و نقل روی اقتصاد میتوان به پیشرفت اقتصادی و توسعه پایدار و تحکیم موقعیت اقتصادی اشاره نمود.
تعریف وضعیت فعلی
تعریف مسئله
یافتن راه حلها (برای پاسخگویی به مسئله)
آنالیز عملکرد (عملکرد هر یک از راه حل ها بررسی میشود)
ارزیابی راه حلها با استفاده از آنالیز عملکرد انجام شده
(هریک از راه حلها از جهت امکانپذیری سایر شرایط بررسی میشوند)
انتخاب پروژه اولویت دار
مشخصات فنی و ساخت
سازمانها جهت تثبیت شرایط خود در بازار توجه به خواست و نیاز مشتری را اصلی ترین هدف خود قرار داده اند.
جهت برآورد خواست مشتری رقابت بین کلیة شرکتها و سازمانها جهت کاهش هر چه بیشتر قیمت تمام شده محصول خود و ارائه کیفیت هر چه مناسب تر شدت گرفته است. لذا نگرش خاص برروی هماهنگی هر چه بیشتر با تأمین کنندگان مواد اولیه، سازندگان و توزیع کنندگان محصول که همگی یکپارچه با یکدیگر در ارتباط هستند تا نیاز عضو اصلی مجموعه یعنی مشتری را برآورده سازند، صورت گرفته است. مجموعه این توالی زنجیره تأمین (Supply Chain) و مدیریت آن مدیریت زنجیره تأمین (Supply Chain management) نام دارد.
برنامه ریزی حمل و نقل با فرمت پاورپوینت
برنامه ریزی حمل و نقل شهری
دانلود کتاب حمل و نقل
تست برنامه ریزی حمل و نقل
جزوه اقتصاد حمل و نقل pdf
جزوه تحلیل و ارزیابی سیستم های حمل و نقل
کتاب تست برنامه ریزی حمل و نقل
دانلود جزوه اقتصاد حمل و نقل
دانشجویان و کاربران گرامی ،محتوای این فایل جزوه درس آموزش مهارتهای حرفه ای بر اساس کتاب توسعه مهارتهای مدیران( مواردی که مدیران بزرگ می دانند و به آن عمل می کنند )ترجمه ی مهدی الوانی , عباس ابراهیمی , علی جمالی بهمراه سوالات امتحانی پایان ترم دانشگاه پیام نور می باشد که در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است.در صورت نیاز می توانید این محصول ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمائید.
1.جزوه دستنویس دانشجو از درس آموزش مهارتهای حرفه ای بر اساس کتاب توسعه مهارتهای مدیران تا فصل چهارم در حجم 25 صفحه
2.جزوه تایپ شده آموزش مهارت های حرفه ای با فرمت ورد تا فصل پنجم در 27 صفحه
3.مجموعه نمونه سوالات ادوار گذشته دانشگاه پیام نور درس آموزش مهارتهای حرفه ای با پاسخنامه(بروزرسانی تا سال 98)
اثربخشی به معنای لغتی و کاربردی انجام کارهای درست است .کارایی به معنای درست انجام دادن کارها است . اثربخشی را میتوانیم بررسی موثر اقدامات انجام شده برای دستیابی به هدف بدانیم اما کارایی به معنای کمترین زمان یا انرزی مصرفی برای بیشترین کارمعنا میکنیم .مفهوم اثربخشی در داخل کارایی قرار گرفته است وکارایی جنبه کمی دارد واثربخشی جنبه ی کیفی دارد .اثربخشی فردی اثاث وپایه موفقیت مدیراست .
بنیادی ترین ویزگی که ازشایستگی فردی مدیریت میتوانیم بگوئیم داشتن دانش مناسب وشناخت ازخود وداشتن درک روشنی ازچگونگی یادگیری مهارت های جدید وبرانگیختن خودبه منظور تبادل قابلیت ها است
مدیر موفق بر مبنای تصورات نادرست تصمیم نمیگیرد مثل مدیری که فکرمیکند که تولیدات کارخانه راکارگران ی میکنند .مدیر موفق ازکاری که نادرست است اجتناب میکند .مدیرموفق راه ها را کارشناسی میکند برمبنای حدس و گمان پیش بینی نمیکند .
نظریه یادگیری اجتماعی :اندیشمندی به نام البرت باندورا نظریه اجتماعی رومطرح کرده ومیگوید یادگیری هررفتارجدید حاصل 3 عامل است :
محیط
فرد
رفتار
عوامل فردی شامل فرآیند های ذهنی ودرونی یک فردمثل :انگیزش ,خودباوری ,خودنظمی ,توجه کردن ,تمرکزکردن
عوامل رفتارپاسخ وکنش فرد است .
عوامل محیطی شامل :محیط های فیزیکی واجتماعی وهندسه های پیرامون فرد آلبرت باندورا چهار عنصریادگیری را ازطریق مشاهده بیان میکند .
1_توجه
2-به حافظه سپردن وبازیابی
3-بازآفرینی
4-انگیزش
تعریف انگیزش :دلیل آگاهانه برای ادامه تلاش درهرکاری است
انواع انگیزش به دو صورت : 1-تنبیه 2-تشویق :بیشتردرمدیریت کاربرد دارد هردولازمه مدیریت است ولی تشویق بیشتر چون باعث میشود انگیزش بیشتر شود.
جزوه درس آموزش مهارتهای حرفه ای (توسعه مهارتهای مدیران)
جزوه آموزش مهارتهای حرفه ای
کتاب آموزش مهارتهای حرفه ای مدیریت بازرگانی
جزوه مهارتهای حرفه ای
دانلود کتاب آموزش مهارتهای حرفه ای
کتاب آموزش مهارتهای حرفه ای پیام نور
دانلود کتاب آموزش مهارت های حرفه ای پیام نور
کتاب اموزش مهارت های حرفه ای پیام نور
نمونه سوالات اموزش مهارت های حرفه ای
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 3 رشته دبیری زیست شناسی (کنش پژوهشی) با فرمت پی دی اف در 212 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مقدمه
فصل اول - گام اول کنش پژوهی
ویژگی های من
اهداف و ایده های من
تحلیل موقعیت
فصل دوم - گام دوم کنش پژوهی
گزارش های کارورزی
فصل سوم به گام سوم کنش پژوهی
روایت های کارورزی در قالب فرم الف
گزارش نهایی
کدگذاری
تحلیل و تفسیر
منابع
اهمیت و ضرورت اجرای تمرین معلمی
معلمی هنر ، علم و تجربه است و این سه عامل به معلمان توانایی و مهارت در تدریس و انتقال دانش به یاد گیرندهرا می دهد اهمیت و ضرورت اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفه ای در معلمان تان حد است که بدون گذراندن واحدهای مربوط در این زمینه ، نباید به دانش آموختگان مراکز تربیت معلم ، گواهینامه صلاحیت تدریس بدهند و اداره کلاس های درس و تدریس دروس گوناگون را به آنان محول کنند زیرا:
یادگیری کامل منوط به توسعه آموخته ها در سه حیطه شناختی ، عاطفی و حرکتی است دستیابی به سلسله مهارت های حرکتی و فنی ممکن می شود که میان آموخته های شناختی و عاطفی تعامل حاصل شود واین تعامل زمانی حاصل می شود که شرایط بروز رفتار های مهارتی و حرکتی فراهم باشد) به سبب اهمیت اثر بخشی برنامه کارورزی در موفقیت کار معلمی است که در برنامه های تربیت معلم کشورهای جهان پس از آموزش های نظری در دانشکده ها و مراکز تربیت معلم، دانشجو معلمان زیر نظر استادان راهنما و با تجربه در مدارس به تمرین معلمی می ژردازند و در محیط واقعی آموزشگاه ، مهارت های حرفه ای را تمرین می کنند و بسط می دهند. معلم محور اصلی تعلیم و تربیت است که دلسوزانه فعالیت می کند تا مطلبی را به نحو احسن و قابل فهم به فراگیران منتقل کند.
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 3 رشته زبان انگلیسی (کنش پژوهی) با فرمت پی دی اف در 102 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
گام اول کنش پژوهی :
چکیده
من حرفه ای معلم
موقعیت یابی آموزشی مسیله یابی آموزشی
فرضیات و راهکار ها
گام دوم کنش پژوهی :
طراحی آموزشی شماره 1 شامل فرم های ج والف
گزارش تدریس
طرح درس
فرم الف
فرم ج
طراحی آموزشی شماره 2 فرم ج والف
گزارش تدریس
طرح درس
فرم الف
فرم ج
طراحی آموزشی شماره ۳ فرم ج والف
گزارش تدریس
طرح درس
فرم ج
فرم الف
گام سوم کنش پژوهی
روایت من از کارورزی
گزارش روزانه 1
گزارش کلی ا
گزارش جزیی ا
گزارش روزانه ۲
گزارش کلی ۲
گزارش جزیی ۲
گزارش روزانه ۳
گزارش کلی ۳
گزارش جزیی ۳
گزارش روزانه ۴
گزارش کلی۴
گزارش جزئی
منابع
کارورزی یکی از دروس بسیار مهم و کاربردی در تربیت معلم میباشد که دانشجو معلم در موقعیت های واقعی آموزشی به تلفیق دانش نظری و عملی میپردازد کارورزی عرصه تجربه است و دانشجو معلم مهارت ها و دانش های آموخته شده اش را در این عرصه می سنجد و ارتقا میبخشد. در کارورزی ۳ دانشجو بایستی به مشاهده ی روایی و مسئله یابی آموزشی بیپردازد و در نهایت راه حل ثمربخش را در قالب کنش پژوهی بیان کند در کنش پژوهی امکان تامل بر نظریه ها و تئوری های یادگیری در عمل فراهم میشود و تفکر فکورانه را در دانشجو تقویت میکند. دانشجو معلم با نگاه عمیق تری به مسئله های آموزشی مینگرد و با کاوش در فضای آموزشی و زیر نظر گرفتن عناصر آموزشی ، عوامل مخل یادگیری را بررسی میکند و درصدد رفع این عوامل برمی آید. در نهایت پس از بازنگری همه ی این تجارب ، در یک تدریس واقعی اموخته های نظری خود را عملا به اثبات میرساند. گزارش حاضر شرح عملی کنش پژوهی برای آموزش محتوای آموزشی معین زبان انگلیسی را روایت میکند.
گزارش کارورزی 3 رشته زبان انگلیسی (کنش پژوهی)
گزارش کارورزی رشته زبان انگلیسی
دانلود پروژه کارورزی رشته زبان و ادبیات انگلیسی
گزارش کارورزی زبان انگلیسی
موضوع پروژه کارورزی ادبیات انگلیسی
مقالات رشته زبان و ادبیات انگلیسی
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 4 رشته دبیری ریاضی با فرمت پی دی اف در 40 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مقدمه
فصل اول: فرایند درس پژوهی
1- تعیین هدف
2- طراحی واحد یادگیری
الف) طراحی نقشه ذهنی
ب) استخراج ایده کلیدی
ج) شایستگی مورد انتظار
د) طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هریک از آنها
ن) تعیین تکلیف عملکردی
و )طرح پرسش اساسی
۵) طراحی تکلیف یادگیری
ی) فرم ب/1 و با گزارش جلسات بحث و گفت و گو در گروه درس پژوه
3- اجرای واحد یادگیری
الف) تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای واحد یادگیری
ب) هدایت فرایند یادگیری
4 ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان
5- تأمل و بازنگری
فصل دوم: روایت من از کارورزی 4
1- روایت فرآیند درس پژوهی و توسعه حرفه ای
2 کدگذاری و استخراج مضامین
3- تحلیل و تفسیر یافته ها
منابع
درس پژوهی رویکردی برای توسعه حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر در جهت تدوین طرح درس، اجرا، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند. درس پژوهی بک نهرین توسعه حرفه ای می باشد که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند تا یک طرح درسی را تهیه و اجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهدات را در جهت بهبود و اصلاح درس خود بکار گیرند.
درس پژوهی الگویی برای بهسازی توانایی حرفه ای معلمان و روشی برای تولید دانش حرفه ای در مدرسه است و به معلمان فرصت می دهد تا روابط خود را با یکدیگر و با دانش آموزان بهبود ببخشند و به همکاری با پژوهشگران آموزشی برای حمایت سیستماتیک از تفکر انتقادی، بازبینی و باز اندیشی در اندیشه و عمل آموزشی تشویق شوند. این مدل پژوهش در کلاس درس عملا بر چرخه ی یادگیری گروهی، کیفی، مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل مراحل پنج گانه ( تبیین مسئله، طراحی، عمل، بازاندیشی و یادگیری ) استوار است.
گزارش کارورزی 4 رشته دبیری ریاضی
نمونه گزارش کارورزی 4 دانشگاه فرهنگیان
نمونه گزارش کارورزی 4 درس پژوهی
نمونه کارورزی 4
دانلود کارورزی 4
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل پروژه کارنمای معلمی (نقش معلمان در یادگیری دانش آموزان) با فرمت پی دی اف در 39 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مقدمه
شرح تجارب دوران دانش آموزی
فصل اول : شرح تجارب دوران تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان
اتنظارات اولیه
تجارب زیسته
تحلیل رخداد های واقع شده در فرایند تحصیل
تصمیمات اتخاذ شده و اعمال به انجام رسیده
آنچه شنیده شده و آنچه پذیرفته شده است
فصل دوم : تشریح معلمی کردن خود در آینده
چگونگی معلمی گردن
باور های یادگیری و آموزشی
اصول و مبنای معلمی
آرمان های معلمی گردن
چالش های شغل معلمی و راهکار های آن
فصل سوم : تعهدات حرفه ای دانشجو معلم
تعهدات حرفه ای
منابع
پروژه در دانشگاه فرهنگیان ، ماهیت روانی دارد و به نوعی خود پژوهی است. در این واحد درسی ، باید تجارب گوناگون دانشجو و افکارش بازبینی و تحلیل شود و مجموعه ای از باورها ، اعتقادات ، کاستی ها و ایده ها برای آینده شخصی دانشجو طرح گردد. دانشگاه فرهنگیان برای دمیدن روحی تازه به بدنه ی آموزش و پرورش کشور ایجاد شده است و این روح در درس پروژه به کمال وجودی خود می رسد. به عبارت دیگر، درس پروژه پایان داستان تربیت معلم بوده و حلقه پیوند دهنده تجارب برای کسب شایستگی معلم شدن است این پروژه نتیجه ی مشاهده ها و تجربه هایی است که طی چهار سال در دانشگاه فرهنگیان حضرت معصومه (س) قم کسب نموده ام به همین سبب تلاش نمودم خلاصه ای از تفکراتم نسبت به شغل معلمی قبل و بعد از ورود به دانشگاه فرهنگیان و در سه فصل به رشته ی تحریر در آورم در فصل اول به شرح تجارب دوران تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان پرداختم ، در فصل دوم به تشریح معلمی کردن خود در آینده پرداختم و در فصل سوم فصل آخر، به تعهدات حرفه ای خود در آینده اشاره کرده ام.
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی یک دبیری شیمی دانشگاه فرهنگیان با فرمت پی دی اف در 100 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
مدرسه مانند سیستم اجتماعی کوچکی است که همه ی اعضای آن با هم در ارتباط بوده و قواعد سایر سیستم های اجتماعی هم شامل مدرسه می شود. تعامل عاطفی نشان دهنده رابطه بین مدیر و معاونان، مدیر و معلمان، معلمان و دانش آموزان و کادر مدرسه می باشد.
تعامل عاطفی بخش مهمی است که در هر مدرسه باید به بهترین وجه آن باشد چون اگر به این شکل نباشد در کارها ممکن است خللی به وجود بیاید پس یکی از نکاتی که باید در هر مدرسه وجود داشته باشد همین همکاری و تعاملات عاطفی می باشد. مدرسه متوسطه دوم رافتی جو صمیمانه ای در آن برقرار است و تمام عوامل آن و دست اندر کاران باهم صمیمی هستند و از همان روز اول که وارد مدرسه شدم صمیمیت در رفتار تمامی عوامل دیده می شد و من با دیدن این جو احساس راحتی کردم و برایم جالب بود ، چون اولین باری بود که به عنوان معلم در مدرسه حضور می یافتم و از دید معلم نگاه میکردم در حالیکه قبلا در مدرسه به عنوان دانش آموزان حضور داشتیم. در ادامه به بررسی روابط عاطفی و روانی مدرسه رافتی می پردازم.
یک آموزگار خوب باید قدرت برقراری یک ارتباط عاطفی مناسب بنا به شخصیت دانش آموز را داشته باشد. باید بین معلم و دانش آموز یک رابطه عاطفی برقرار شود و صمیمی شدن تا آنجا که مایه تحقیر دانش آموز و مقایسه او با دیگران نشود، درست است. گاهی ضعف نظام مدرسه، مدیر و معلم اینجاست که چون برخی از معلمان قادر به برقراری رابطه عاطفی صحیح به دلیل زیاد بودن تعداد دانش آموزان در کلاس نیستند، رو به تحکم می آورند که روشی قدیمی و ساده است.
1-اشتباه دانش آموزان خود را بزرگ نکنید. این کار باعث می شود بعد از مدتی دانش آموز فکر کند و باور کند که هر کاری انجام می دهد با هر سخنی که می زند اشتباه بوده و به یک دانش آموز منزوی تبدیل شود.
۲_ همیشه با همه ی دانش آموزانتان احوال پرسی کنید و حتی در مورد مشکلانشان از آنها سوال کنید و با مهربانی و دلسوزی سعی در رفع مشکلات آنها بکشید.
٣_ به نظریات و سخنان دانش آموزانتان چه در هنگام تدریس و چه در هنگام غیر تدریس خوب گوش دهید و سختشان را در وسط کلامشان قطع نکنید.
گزارش کارورزی یک دبیری شیمی دانشگاه فرهنگیان
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
نمونه گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
گزارش روز اول کارورزی
دانلود گزارش کارورزی
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
مقدمه برای گزارش کارورزی
نمونه گزارش اداری کارورزی
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 4 رشته علوم تربیتی (پیش دبستان و دبستان) با فرمت پی دی اف در 87 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
فصل اول
کنش پژوهی فردی
فصل دوم
گزارش های روزانه (فرم الف )
فصل سوم
گزارش سمینار های آموزشی (فرم ب)
فصل چهارم
طراحی های آموزشی( فرم های ج)
سخن پایانی
منابع و ماخذ
کارورزی در مراکز تربیت معلم به مثابه بالا رفتن از نردبانی است که در گودالی زرف و بی نور گذاشته شده است و می خواهیم از پلکان آن بالا برویم تا به روشنایی پهناور دشت برسیم. باید به این فکر بیفتیم که چگونه می توان از این نردبان بالا رفت، آنچه مسلم است باید پلکان نردبان را یک به یک طی کرد تا به سلامت به اوج رسید، آن گاه که نردبان را لمس می کنیم و روی اولین پله قرار می گیریم، کم و کیف آن را احساس خواهیم کرد و از همان پله اول متوجه طرز قرار گرفتن، استقامت و اطمینان از پابرجایی آن خواهیم شد.
آن چه را درباره صعود از نردبان شنیده ایم و خوانده ایم به ذهنمان می آید و سعی می کنیم آیین نامه های پیمایش نردبان را به کار بندیم، و پله کان آن را یکی پس از دیگری در نوردیم، هر پله ای را که پشت سر می گذاریم آشناییمان با نردبان بیشتر می شود و ایمنی و اطمینانی را که در اولین گام حس کرده ایم قوت می گیرد و لحظه به لحظه به فضای روشن تری می رسیم.
در چنین گودال عمیق و تاریکی که هیچ چیز قابلیت آشکاری برای تشخیص و تمییز ندارد، پرش و جهش به بالای نردبان محال است و با خیال پردازی هم نمی توان خود را در پله آخر قرار داد. اگر هم تصور کنیم که می توان پله ها را یک در میان، یا چند تا با هم پیمود و بدون لمس پله ای از روی آن عبور کرد و بالا رفت، اشتباه می کنیم چون زود خسته خواهیم شد و به نفس نفس خواهیم افتاد آن وقت نه تنها روشنایی سطح بالا را نخواهیم دید، بلکه تیرگی پایین گودال تیره تر می شود.
گزارش کارورزی 4 رشته علوم تربیتی (پیش دبستان و دبستان)
گزارش کارآموزی در مدرسه رشته علوم تربیتی
دانلود رایگان گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی -دبستان
دانلود رایگان گزارش کارآموزی در مدرسه ابتدایی
دانلود گزارش کارورزی
کارورزی علوم تربیتی پیام نور
کارآموزی رشته علوم تربیتی
دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان
گزارش فیزیکی کارورزی
کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه ششم با فرمت word در 4 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.
هدف(چالش ذهنی) کارورز
انتظار دارم که با نحوه ی سازماندهی ومدیریت کلاس مطالب بیشتری از معلم بیاموزم واز تجربیات ایشان بهره مند گردم.
آنچه آموختم:
امروز متوجه شدم که از همان ابتدای سال باید به مادران دانش آموزان درمورد زمان پیگیری وضعیت تحصیلی و روند پیشرفت فرزنداشان آگاهی داد که در زمانهای مربوط به کلاس،به معلم مراجعه نکنند زیرا آنها از وقت کلاس که متعلق به آموزش و یادگیری همه ی دانش آموزان است،استفاده میکنند و بدین گونه حق بقیه ی بچه ها ضایع میشود.پس بهتراست وقت خود را به گونه ایی تنظیم کنند که حداقل در زنگ تفریح به معلم رجوع کنند.
پرسش‌هایی که باید به آن پاسخ دهم:
درآموزش مفاهیم دینی (مثل مسئله امامت یا خداشناسی)به کودکان باید چه نکاتی را درنظربگیریم؟
از جمله نکاتی که درآموزش مفاهیم دینی به خردسالان 5 تا 9سال باید مورد توجه مربیان و والدین قرار بگیرد این است که از آنجا که درک عقلانی خردسالان بسیار محدود است و تعدادی ازکودکان هنوز در دوره یپیش عملیاتی ذهنی به سرمیبرند،باید از گفتن مطالب انتزاعی به کودکان اجتناب ورزید ولی این بدان معنا نیست که به طورکلی منکر آموزش این مفاهیم شویم . به عبارت دیگر برای اینکه آنها به درک انتزاعی مفاهیم دینی در پایه های بالاتر برسند لازم است که دراین مراحل سنی تفکرات وتصورات خام شان رادراین زمینه دریافت کنیم وبزداییم.(باهنر،1394)
گزارش کارورزی 3 فرم الف نگارش گزارش روزانه کارورز جلسه ششم
گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
گزارش کارورزی مشاوره مدرسه
نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان
نحوه نوشتن گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی
گزارش کارورزی رشته مشاوره و راهنمایی
گزارش روز اول کارورزی
نمونه گزارش کارورزی رشته مشاوره
پاورپوینت عقب ماندگی ذهنی mental Retardation
در غالب موارد علت عقب ماندگی ذهنی مشخص نیست و عواقب آن از روی اشکالات هوشی و مهرتهای زندگی فرد مشخص می شود. در اواسط دهه . Association on mental Retardation
فرم مصاحبه : دانلود فرمهای مصاحبه بالینی و تشخیصی
مقاله نقش پدافند غیر عامل در اصول شهرسازی
دانلود جزوه تئوری حسابداری ۱و ۲ استاد تاری وردی - فایل فولدر
درس ایمنی شناسی عملی(پزشکی) - دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
Feb 17, 2019 - پاورپوینت جزوه درس ایمونولوژی عملی پاورپوینت ایمونولوژی عملی 60اسلایدهمراه باتصویر تعدادی اسلاید به زبان انگلیسی فهرست کلیات سرولوژی .
کوریکولوم آموزشی پزشکی عمومی · مقاطع تحصیلی و واحدهای درسی. قوانین آموزشی. آئین نامه آموزشی دوره دکترای . جزوه ایمونولوژی عملی کارشناسی علوم آزمایشگاهی .
جزوه ایمونولوژی عملی کارشناسی علوم آزمایشگاهی . DNA Extraction. PCR و الکتروفورز. ایمونو الکتروفورز. NBT Assay. ASO Macro
ام. اس. چیست؟
مقاله سیستم تولید ناب به عنوان یک فلسفه
آسیب های روانی اجتماعی فضای مجازی
خلاصه ی کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی از بهرام محسن پور
دانلود پاورپوینت فصل 14 نور بازتاب و شکست نور
دانلود کارگاه آمار زیستی مسعود یارمحمدی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق معنا درمانی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق معنا درمانی در 34 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc. فایل شاپ، برترین ارائه دهنده محصول ((مبانی نظریو پیشینه تحقیق معنا درمانی)) .
همانطور که مشهاده می کنید فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو) معنا درمانی,
مبانی نظری معنادرمانی. مشخصات محصول: توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش) همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت
ارزیابی خونریزی های مغزی
آیا خونریزی مغزی باعث مرگ میشود
خونریزی داخل مغزی ich
خونریزی مغزی و کما
خونریزی مغزی و مرگ
نشانه های خونریزی داخلی مغز
خونریزی مغزی در اثر تصادف
خونریزی پونز
سکته مغزی
جزوه جزای اختصاصی 4 جرایم علیه شخصیت معنوی
کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل سوم درس اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) در 26 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
فصل سوم
تأثیردولت در درآمد ملی
حضور هزینه های دولت در تابع مصرف
مالیات تابعی از تغییرات درآمد
تجزیه تابع مصرف
وقتی هزینه های دولت در تابع مصرف وارد می شود
تعدیل ضریب برای هزینه های دولت
تأمین پس انداز برای سرمایه گذاری جهت نیل به یک رشد هدف
باید توجه داشت که در کشورهای در حال توسعه معمولاً بخش کوچکی از جامعه، عمده درآمد ملی را به خود تخصیص داده و سهم بسیار زیادی از مصرف ملی را انجام می دهند. در کشورهای توسعه یافته نیز توزیع درآمد نابرابر است. مقوله رشد و توسعه برای کشورهای در حال توسعه یک استراتژی اساسی محسوب می شوند. نه در کشورهای توسعه یافته در نتیجه هر دو مسئله رشد و توزیع درآمد از مهم ترین موضوعات و اهداف دولت های کشورهای در حال توسعه می باشند.
بازارهایی که مشمول مالیات می شوند عرضه کننده کالاهای غیر ضروری هستند و معمولاً تقاضا برای این کالاها کشش پذیر است و می توان انتظار داشت که پس از برقراری مالیات و افزایش قیمت مقدار هزینه در این بازارها کاهش یافته و احتمالاً موجب افزایش پس انداز می شود. از هر زاویه که به مالیات بر درآمد و مصرف یا مالیات های مستقیم و غیر مستقیم توجه کنیم باید بپذیریم که هر یک از موارد، استفاده خاصی داشته و یا هر یک از ابزاری برای هدف معینی می باشند. مالیات های مستقیم ما را مؤثرتر به توزیع مناسبی برای کسب درآمد دولت می توانند باشد.
خلاصه درس اقتصاد بخش عمومی فصل سوم
منظور از ریل گذاری اقتصادی چیست
خلاصه درس بودجه و امور مالی دولت اقتصاد دهم
خلاصه درس های اقتصاد دهم
دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf
جزوه حقوق مالیه عمومی رشته حقوق
جزوه مالیه عمومی رشته حقوق
تست مالیه عمومی و بودجه pdf
کاربران عزیز ،این فایل حاوی مطالعه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهره وری با فرمت پی دی اف در 48 صفحه می باشد که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
در بخش دوم این فصل به بهره وری که متغیر وابسته این تحقیق است، می پردازیم. در این بخش با تاریخچه بهره وری و مفاهیم و تعاریف مختلف آن آشنا می شویم، به بهره وری نیروی انسانی اشاره کرده و عوامل مختلفی که بر بهره وری نیروی انسانی مؤثرند، نام برده می شوند و بالاخره به دلیل اینکه مبنای بررسی بهره وری در این تحقیق تعریف دراگر از بهره وری است که بهره وری را با دو مفهوم اثربخشی و کارآیی تعریف نموده، در این بخش به مفاهیم اثربخشی و کارآیی نیز اشاره می شود
السان همواره در صدد بوده که با توجه به محدودیتهای خاص زمان و مکان خود، از منابع در دسترس، حداکثر استفاده را بنماید، و در تلاش بوده که حداکثر بهره وری را از منابع سخت افزاری و نرم افزاری بدست بیاورد. بنابراین بهره وری عمری به قدمت تاریخ دارد.
همان گونه که پیداست، واژه بهره وری ایتند امنحصر به تولید بود و در عرصه های دیگر چندان شناخته شده نبود. تا اوایل قرن بیستم، مفهوم دقیق این واژه روشن نشد، تا این که در آغاز این قرن، رابطه بین محصول در یک نظام تولیدی و منابعی که برای تولید محصول به کار گرفته می شوند، مورد نظر کارشناسان واقع شد. در یکصد سال اخیر، تعاریف جدیدی از بهره وری به عمل آمد و این تعاریف کم کم شکل کامل تری به خود گرفت و شاخصهایی برای اندازه گیری بهره وری تعریف شد. با این دیدگاه حدود ۴۰ سال قبل یعنی در سال ۱۹۶۱ سازمان بهره وری آسیایی با مشارکت ۸ کشور تشکیل شد و ایران در سال ۱۹۶۵ به عضویت آن در آمد.
فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
تعداد صفحات : 48
فرمت :pdf
پاورقی و رفرنس دهی استاندارد
دارای گارانتی بازگشت وجه
دارای منابع فارسی و انگلیسی
کاملترین در سطح اینترنت
کاربران عزیز ،این فایل حاوی مطالعه مقیاس حافظه وکسلر - تست مقیاس حافظه وکسلر (یک نمونه واقعی از نمره گذاری و تفسیر) با فرمت ورد در 17 صفحه می باشد که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
متن الف: ششم آذر/ هفتة گذشته/ در دهی/ در 30 کیلومتری/تهران/رودخانه ای/طغیان کرد/آب/در کوچه های ده/جاری شد/ و وارد خانه ها گشت/ 15نفر/غرق شدند/ و600نفر /به علت خیس شدن/و هوای سرد/ سرما خوردند/هنگام نجات/ پسر بچه ای/ که در پل رودخانه/گیر کرده بود/دست های مردی/زخمی شد/.
تعداد یاد آوری متن الف .
متن ب : عصر/یک کشتی/ایرانی/بنام آرمان/در نزدیکی بندر عباس/به یک مین برخورد کرد/قایقهای نجات/در حالیکه/به کمک مسافران شتافتند/وبا وجود تاریکی هوا/ کمبود/کمبود وسایل/و فاصلة زیاد کشتی از ساحل/ توانستند 60 مسافر را/ که 18 نفرشان/زن بودند / نجات دهند/روز بعد/ یک کشتی هندی/ مسافران را/ به ساحل رساند/.
تعداد یادآوری متن ب
متوسط نمره = الف + ب تقسیم بر 2
نمرة کل :
5-الف: تکرار ارقام
الف ارقام رو به جلو نمره
9-3-4-6 4
5-8-2-7 4
شمال
نمره کل .
ارائه سوم
نوزاد - گریه
اطاعت – متر
شمال – جنوب
مدرسه – بقالی
لاله – گل
کلم –قلم
بالا – پایین
میوه – سیب
فشار – تاریک
ف – آهن
سومین یادآوری آسان مشکل
اطاعت
میوه .
نوزاد .
ف
فشار .
مدرسه .
لاله .
شمال
کلم .
بالا
کل
الف = آسان
ب = مشکل
یادگیری تداعی
ارائة اول
ف- آهن
نوزاد – گریه
فشار – تاریک
شمال – جنوب
مدرسه – بقالی
لاله – گل
بالا – پایین
اطاعت – متر
میوه – سیب
کلم – قلم
اولین یاد آوری آسان مشکل
شمال .
میوه
اطاعت .
لاله .
نوزاد .
بالا
قلم
ف .
مدرسه .
فشار .
نمرة کل
ارائة دوم
لاله – گل
اطاعت – متر
شمال – جنوب
کلم – قلم
بال – پایین
میوه – سیب
مدرسه- بقالی
ف – آهن
فشار – تاریک
نوزاد – گریه
دومین یاد آوری آسان مشکل
کلم .
نوزاد
ف
مدرسه .
بالا
.
مقیاس حافظه وکسلر - تست مقیاس حافظه وکسلر
آزمون حافظه وکسلر بزرگسالان
تفسیر آزمون حافظه وکسلر
نمره گذاری حافظه وکسلر
تست هوش وکسلر بزرگسالان رایگان
تست حافظه وکسلر
دانلود تست هوش وکسلر کودکان pdf
خرید تست وکسلر کودکان
تست وکسلر چیست
کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی در 26 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
ساختن گرایی :واژه construct به معنی ساختن،بنا کردن،طراحی کردن،تدوین کردن،تالیف کردن ،نظریه پردازی و. معنی شده است.
شاخه ای از روانشناسی شناختی و از پشتوانه تاریخی در فلسفه ،روان شناسی و تعلیم و تربیت(پداگوژی)برخوردار است.
مدل ،الگو :خلاصه‌ای از واقعیت را مدل گویند. به بیان دیگر، نمایش مجرّد یا فیزیکی یک شیء یا سیستم(سامانه)را(ازیک دیدگاه ونگاه خاص)مدل می‌نامند. فرآیند ایجاد و انتخاب مدل‌ها را مدل‌سازی نامیده‌اند.
تدریس : به آن بخش از فعالیت های آموزشی که با حضور معلم در کلاس درس رخ می‌دهد نام نهاده میشود. تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارهای به سامان و از پیش برنامه ریزی شده را در برمی‌گیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی معلم است.
به آن بخش از فعالیت های آموزشی که از سوی رسانه‌ها و بدون حضور و تعامل معلم با فراگیران رخ می‌دهد، تدریس گفته نمی‌شود .
محاسن :
1-دانش آموز محور است و یادگیری فعالانه را پرورش می دهد.
2-تاکید بر درک و فهم مطالب آموخته شده و کاربرد آن به جای حفظ کردن محض مطالب دارد.
3-اعتماد به نفس دانش آموز و استقلال فکری اورا افزایش می دهد.
4-دروس از حالت خسته کننده و تکراری خارج شده چون برنامه های درسی متنوع تنظیم می شود.
5-دانش آموزان درگیر روش ها و موضوعات زندگی می شوند
6-فرصت اظهار نظر آزادانه و متنوع و حتی متناقض برای دانش آموزان فراهم می شود.
7-کارگروهی و همکاری با دیگران بین دانش آموزان تقویت می شود.
8-دانش آموزان ترغیب می شوند از نظرات یکدیگر آگاه و بهره مند شوند.
الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی
روش تدریس سازنده گرایی
طرح درس با الگوی ساختن گرایی
نمونه طرح درس به روش ساخت گرایی
ساخت گرایی چیست
تدریس علوم به روش 5e
طرح درس علوم به روش ساختگرایی
طرح درس ریاضی به روش 5e
نمونه طرح درس شناخت گرایی
کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه بررسی رابطه کمالگرایی والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان با فرمت ورد در 89 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان در شهرستان شما می باشد
روش کار:دراین تحقیق از روش همبستگی استفاده شدو جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان متوسطهشهرستان شما را تشکیل می دهند که تعداد آن ها 450 بود که از بین آنهانمونه به تعداد207 نفرانتخاب شد. واز روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شدو ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسش نامه کماگرایی والدین و پیشرفت تحصیلی می باشد . نتایج: نتایج بدست آمده نشان داد بین کمال گرایی والدین و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شما رابطه وجود دارد.، بین کمال گرایی پدران و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شما وجود دارد. و به طور کلی بین کمال گرایی مادران و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شماوجود ندارد.
واژگان کلیدی: کمالگرایی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ،شهرستان شما
کلیات تحقیق
1-1- مقدمه 2
1-2- بیان مساله 4
1-3- اهمیت وضرورت تحقیق 7
1-4- هدف تحقیق 9
1-5- فرضیه های تحقیق 9
1-6- تعریف متغیرها 10
ادبیات پژوهش
2-1- مقدمه 13
2-2- مفهوم کمال گرایی 14
2-3-ویژگیهای افرادکمالگرا 14
2-4 بیماریهای مرتبط باکمالگرایی 16
2-5- کمالگرایی سالم یاناسالم 17
2-6- عملکردتحصیلی 20
2-7- عوامل خانوادگی،اجتماعی وعملکردتحصیلی 21
2-8- دانشآموزان کمالگرا 22
2-9- تفاوت محیط زندگی دانش آموزان زرنگ یاپیشرفته باضعیف 26
2-10- نقش والدین درموفقیتّهای تحصیلی ورفتاری فرزندان 28
2-11- چندعامل مشخص که برپیشرفت تحصیلی فرزندتاثیردارد 32
2-12- عوامل موثردرترک تحصیل دانشآموزان 32
2-13- گستره نظری تحقیق 35
2-14- پیشینه تجربی 44
روش تحقیق
3-1- مقدمه 49
3-2-روش تحقیق 49
3-3-شیوه اجرای تحقیق 49
3-4-جامعه آماری وحجم نمونه 49
3-5-روش نمونه گیری 50
3-6-روش جمع آوری داده 50
3-7-ابزارگردآوری داده ها 50
3-8- روشهای تجزیه وتحلیل داده ها 54
تجزیه وتحلیل 56
4-1-مقدمه 57
-42-آمارتوصیفی 58
4-3-آماراستنباطی 65
بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان
رابطه کمال گرایی والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان
رابطه بین کمال گرایی و پیشرفت تحصیلی
پرسشنامه کمال گرایی والدین
کمال گرایی والدین pdf
پایان نامه درباره کمال گرایی والدین
تعریف کمال گرایی والدین
مقاله در مورد کمال گرایی والدین
اهمیت و ضرورت کمال گرایی
کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل پنجم اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) با عنوان مالیات های غیر مستقیم و مستقیم در 23 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
*مالیات ها را به دو گروه مستقیم وغیر مستقیم تقسیم می کنند.
*به مالیات هایی که به طور مستقیم به افراد خانواده و بنگاه ها برقرار میشود را مالیات مسقتیم می گویند و مالیات هایی که بر کالا ها و خدمات برقرار میشود را غیر مستقیم گویند.
*ازنظر( دیو و فریدلندر) مالیاتی را مستقیم گویند که درآمد حقیقی پرداخت کننده مالیات به دولت را کاهش دهد.
*مالیات هایی که از یک نفر به نفر دیگر منتقل شود مالیات غیر مستقیم گویند.
مصرف کننده به قیمتی که برای مقادیر مختلف پس از برقراری مالیات بر واحد به مقدار دست یافت پی می بردکه دیگر مقادیر مختلف روی محور افقی را در قیمت هایی برابر هزینه نهایی تولید نمی تواند انتظار داشته باشد.بین هزینه نهایی وقیمت بازار یا خرج متوسط برای مصرف کننده دیگربرابری وجود ندارد ،خرج متوسط برای مصرف کننده به مقدار مالیات بر واحد بیشتر از هزینه نهایی تولید خواهد بود.سهم مالیات مصرف کنندگان وعرضه کنندگان بستگی به کشش منحنی عرضه و تقاضا دارد .
سوبسید بر قیمت در بازار رقابتی با تغییر در قیمت کالا مقدار سوبسید بر واحد کالا تغییر میکند هرچه قیم افزایش یابد بایک نسبت مقدار سوبسید بر واحد درآن قیمت افزایش پیدا میکند و باعث افزایش رفاه مصرف کنندگان وعرضه کنندگان بازار میشود .
به طور کلی سوبسید ومالیاتت هم بر واحد وهم برقیم کاهش رفاه جامعه را به دنبال می آورند و مقدار کاهش در رفاه یا اضافه بار ایجاد شده وهمچنین نحوه توزیع بار مالیات یا سهم سوبسید بسگی به کشش منحنی عرضه وتقاضا خواهد داشت .
فصل پنجم اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) با عنوان مالیات های غیر مستقیم و مستقیم
دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf
دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf
دانلود رایگان جزوه مالیه عمومی و بودجه ماهان
تست مالیه عمومی و بودجه pdf
دانلود رایگان جزوه مالیه عمومی و بودجه ریزی دولتی
مالیه عمومی رشته حسابداری
دانلود جزوه مالیه عمومی و بودجه پارسه
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش در سال ۱۳۹۱ با فرمت ورد در 70 صفحه
چکیده فارسی 6
بیان مسأله.9
اهداف. 17
سوالات. 18
مبانی نظری 20
پیشینه پژوهش 47
نوع مطالعه 50
جمعیت مورد مطالعه. 50
مکان و زمان انجام مطالعه 50
روش اجرای طرح. 51
روش تجزیه و تحلیل داده ها. 53
نتایج. 57
بحث 62
نتیجه گیری کلی 66
منابع.67
چکیده انگلیسی. 75
نمودار 1.میانگین سنی افراد مورد مطالعه 57
نمودار 2.فراوانی افراد موفق و ناموفق 58
جدول 1. شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق به تفکیک معدل 59
جدول 2. مقایسة دو گروه از نظر موفق و ناموفق در زمینة تاب آوری 60
جدول 3. رگرسیون تاب آوری روی سرسختی در کل نمونه و گروههای موفق و ناموفق 61
از آن جا که نیروی انسانی ارزنده ترین سرمایه هر کشور است، پیشرفت و بالندگی فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی کشور ها در گرو تربیت نیروی متخصص، رشد علمی و افزایش سطح آگاهی افراد آن جامعه خواهد بود(1و2). رسالت اصلی نظامهای آموزشی، تربیت نیروی انسانی لازم برای این رشد و پیشرفت بهشمار میرود و دانشگاه(بهعنوان مهمترین پایگاه علمی مرکز پرورش نیروی متخصص، آگاه و باتجربه)، نقش بسیار مهمی در این میان ایفا میکند. امکانات آموزشی مناسب، سرفصلهای علمی معتبر، استادان با تجربه و محیط غنی تنها در کنار ذهن پویا، فعال و مشتاقِ جوانان پیشرفت و سازندگی کشور را به دنبال دارد. از آنجا که کارآمدی نظام آموزشی به پیشرفت تحصیلی(Achievement) فراگیران وابسته است، چنانچه نظام آموزشی وظیفهی خود را به درستی انجام ندهد روند رشد و توسعه با مانع مواجه خواهد شد(3-5).
یکی از مسائل و مشکلات اساسی زندگی تحصیلی افراد و نظام آموزشی هر کشور، مسأله افت تحصیلی و پایین بودن سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان آن کشور است. عوامل مختلفی بر عملکرد تحصیلی افراد تأثیر می گذارند که متخصصان تعلیم و تربیت آنها را به چهاردسته عوامل فردی، آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی تقسیم کرده. در حقیقت عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر وابسته تحت تأثیر یک عامل نیست، بلکه عوامل متعددی نظیر استعداد تحصیلی ، عوامل شناختی مانند هوش عمومی ، خود کار آمدی تحصیلی ، راهبردهای خود تنظیمی ، ساختار کلاس درس، انگیزش تحصیلی ، توانایی یادگیرندگان، آموزش معلمان و انگیزش یادگیرندگان بر روی آن تأثیر دارند.
دانشجویان و کاربران گرامی ،محتوای این فایل شامل پاورپوینت مدیریت مالی 1 ویژه رشته های حسابداری و مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور در 305 اسلاید قابل ویرایش می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.
هدف کلی درس:
آشنائی با تکنیکهای حداکثر کردن ثروت و استفاده بهینه از منابع مالی
اهداف رفتاری کل درس:
دانشجو باید بتواند پس از مشاهده این برنامه ها:
1 - مدیریت مالی را تعریف نماید.
2 - اهداف مدیریت مالی را برشمارد.
3 – مفهوم و نحوه محاسبه ارزش زمانی پول را بداند.
4 - نحوه محاسبه ارزش انواع مختلف اوراق بهادار را بداند.
5 - مفهوم و نحوه محاسبه هزینه سرمایه را بداند.
6 - مفاهیم و روشهای بودجه بندی سرمایه ای را بداند.
7 - ارتباط تصمیمهای مالی و ساختار سرمایه را بداند.
8 - نحوه تجزیه و تحلیل صورتهای مالی را بداند.
9 - تکنیکهای مربوط به تجزیه و تحلیل نقطه سربسر و اندازه گیری اهرمهای مالی و عملیاتی را بداند.
اهداف رفتاری:
دانشجو باید بتواند پس از مشاهده این برنامه ها بتواند:
1 - مدیریت مالی را تعریف کند.
2 – هدف اصلی واحدهای تجاری را بداند.
3 – وظایف مدیران مالی را بداند.
4 – اهداف مدیریت مالی را بداند.
هدف مدیریت مالی:
هدف اصلی مدیریت مالی، بکارگیری مهارتهائی است که با استفاده از آن مهارتها هدف اصلی بنگاههای اقتصادی، که همانا حداکثر کردن ثروت صاحبان بنگاه است، محقق گردد.
هدف اصلی بنگاههای اقتصادی:
برخی افراد هدف اصلی بنگاههای اقتصادی را حداکثر کردن سود می دانند. اما این دیدگاه به دلایل زیر اشکال دارد:
کلمه سود دارای تعاریف مختلفی است.
سودی که در حسابداری تعریف می شود، ارزش زمانی پول را در نظر نمی گیرد.
کیفیت فعالیت را در نظر نمی گیرد و همچنین سایر اهداف واحدهای تجاری از جمله اهداف اجتماعی را در بر نمی گیرد.
هدف اصلی یک واحد تجاری را می توان حد اکثر کردن ارزش بنگاه در بلندمدت دانست. این هدف را می توان به شکل حداکثر کردن ثروت بیان نمود. با این دیدگاه، بجای تمرکز مستقیم بر روی سود، ارزش جاری بنگاه مورد تاکید قرار می گیرد. طبیعتا بین ارزش فعلی بنگاه و ارزش آن در بلند مدت ارتباط وجود دارد. اگر پیش بینی شود که ارزش آینده بنگاه بالاست، ارزش جاری آن نیز بالا خواهد بود زیرا در مدیریت مالی ارزش هر دارائی سرمایه ای برابر ارزش فعلی وجوهی است که آن دارائی نصیب صاحبش خواهد کرد.
پاورپوینت مدیریت مالی 1 ویژه رشته های حسابداری و مدیریت
دوره های آموزشی سازمان مدیریت صنعتی
دوره های آموزشی مدیریت مالی
هزینه دوره mba سازمان مدیریت صنعتی
جزوه مدیریت مالی برای استخدامی
جزوه مدیریت مالی pdf
دوره های کوتاه مدت مدیریت
جزوه مدیریت مالی کاردانی حسابداری
لیست دوره های مدیریتی
پاورپوینت آمار و احتمالات کاربردی محمدرضا میرزاده (فصل سیزدهم)
کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل سیزدهم آمار و احتمالات کاربردی رشتة های : مدیریت و حسابداری مطابق با سرفصل های مصوب ماخذ: کتاب آمار و احتمالات کاربردی تالیف: محمدرضا میرزاده با عنوان برآورد نقطه ای و فاصله ای در 25 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
توزیع های نمونه ای
مطالبی که در این فصل خواهید آموخت
(1پارامتر و آماره
(2توزیع نمونه ای
(3قضیه حد مرکزی
(4فاصله اطمینان
(5فاصله اطمینان برای میانگین
(6پرسش و تمرین
پارامتر و آماره
دسترسی به همة اطلاعات مربوط به جامعه مانند قانون توزیع متغیرها و پارامترهای آن میسر نیست، پس ناگزیریم از روشهای نمونه‌گیری استفاده کنیم. موضوع برآورد به تخمین زدن پارامترهای جامعه، با استفاده از نمونه می پردازد.
پارامتر: کمیتی است در جامعه وجود دارد و نیاز است تا برآورد شود.
آماره: کمیت هایی هستند که از یک نمونه به دست می آیند و برآوردی برای پارامتر جامعه محسوب می شوند.
مثلا مقدار فشار خون در یک جمعیت پارامتر مجهولی است که با داشتن یک نمونه توسط آماره مقداری برای آن برآورد میکنیم.
در پایان این فصل باید بتوانید به پرسش های زیر پاسخ دهید.
1- تفاوت پارامتر و آماره چیست؟
2- مقادیر یک متغیر در یک جمعیت 5 عضوی به ترتیب : 3 5 7 9 1 است. یک نمونه
3 تایی به تصادف از این جمعیت اتنخاب کرده‌ایم که مقادیر 5 3 7 بدست آمده است.
الف- برآوردهای میانگین و واریانس را به دست آورید.
ب- فاصله‌ای بسازید که با اطمینان 68 درصد میانگین جامعه را در بر داشته باشد.
3- مراجعه کنندگان به بخش قلب یک بیمارستان دارای فشار خون، با انحراف معیار9 میلی‌متر جیوه و توزیع فشار خون نرمال است. در یک نمونه 36 تایی میانگین فشار خون میلی‌متر جیوه به دست آمده است. فاصله ای تعیین کنید که با احتمال 95% میانگین جامعه را در بر داشته باشد.
4- یک محقق در 30 ماه میانگین تعداد دفعات خطای سیستم در ماه را 6» و انحراف معیار را 3 » بدست آورده است. فاصله‌ای 99 درصد برای میانگین تعداد خطاها بسازید.
کاربران گرامی،در این بخش پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش در 144 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
مدیریت دانش
پیاده سازی مدیریت دانش یکی از مشکلات عمده سازمانها است
بخشی از موانع پیاده سازی مرتبط با عدم ارتباط برنامه های مدیریت دانش و عوامل زیرمجموعه آن با برنامه ریزی های کلان و به تعبیری استراتژی های اصلی سازمانهاست.
همسویی برنامه های مدیریت دانش با استراتژیهای سازمانی
مدیریت دانش به یک چشم انداز سازمانی تبدیل
علاوه بر تضمین برای اجرای مدیریت دانش پیاده سازی آن را نیز تسهیل می نماید .
انواع دانش
دانش نهان : که قابل مشاهده نبوده و در تجارب ، فرهنگ و ارزش های یک فرد یا سازمان نهفته است.
دانش صریح : آشکار و کد گذاری شده است.
دانش نظری یا تئوریکی : دانشی است که ازتخصص های عمیق افرد سرچشمه می گیرد . ویژگی های این نوع دانش بیشترشبیه دانش نهفته است.
دانش آشکار : دانشی است که به صورت کاغذی، الکترونیک و یا به شکل صوتی-تصویری، ثبت و کد گذاری شده باشد.
دانش ضمنی:دانشی که منابع و محتوای آن در ذهن نهفته است و به آسانی قابل دست یابی نبوده و غیر ساختارمند است.
دانش تصویری دانشی است : که قابل ابلاغ، قابل تدوین و قابل انتقال باشد.
دانش تصریحی : دانشی است که در مدارک و اسناد ،مفروضات ودانسته ها به کار گرفته می شود دانش تصریحی، رسمی، معنا دار و هدفمند می باشد و به سهولت ارتباط برقرار می کند.
دانش تلویجی یا ضمنی در بر گیرنده کلیات ،مشاهدات ،تجربیات و مهارتها می باشد.
مدل چهار وجهی برای توصیف استراتژی های ارزش افزای سازمان
دیدگاه مالی
دیدگاه مشتری
دیدگاه فرآیند داخلی
دیدگاه یادگیری و رشد
پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش
دانلود رایگان پاورپوینت مدیریت دانش
انواع مدلهای مدیریت دانش
انواع استراتژی های مدیریت دانش
مدیریت دانش pdf
درباره این سایت